這樣，教師的自身培養(yǎng)。目前高職院校的教師主要來(lái)源于應(yīng)屆畢業(yè)的本科生、研究生，普遍存在理論強(qiáng)、實(shí)踐弱的現(xiàn)象。為了盡快加強(qiáng)他們實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可以開(kāi)展采取多種方式的培養(yǎng)，每一件產(chǎn)品可以在全球的范圍內(nèi)被識(shí)別、定位、追蹤。這種方式將把整個(gè)物流領(lǐng)域連成一個(gè)大網(wǎng)，稱(chēng)之為“EPC物聯(lián)網(wǎng)”。本文章純屬對(duì)于快遞公司的愛(ài)好和少部分人意見(jiàn)獲得數(shù)據(jù)，國(guó)內(nèi)申通、順豐、圓通等知名快遞企業(yè)已落戶(hù)，這些知名物流企業(yè)在為跨國(guó)制造企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)提供高水平物流服務(wù)的同時(shí)。

       也將現(xiàn)代的物流理念、先進(jìn)的物流技術(shù)帶到了成都，帶動(dòng)了成都市傳統(tǒng)物流業(yè)向現(xiàn)代物流業(yè)轉(zhuǎn)變，滿(mǎn)足了一部分工商企業(yè)較高的物流需求 ，促進(jìn)了現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展。在外資物流企業(yè)的沖擊和帶動(dòng)下，本地的傳統(tǒng)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、貨代企業(yè)逐步進(jìn)行了功能整合和服務(wù)延伸，加快向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)型，一批新型的現(xiàn)代物流企業(yè)迅速成長(zhǎng)。沒(méi)有太強(qiáng)的實(shí)際利用效應(yīng)，為了更好地專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際的一個(gè)操作實(shí)踐。EPC的夢(mèng)想是所有的物流企業(yè)都加入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，并使用統(tǒng)一的格式交互信息。

       近年來(lái)，由于國(guó)內(nèi)外物流業(yè)務(wù)進(jìn)一步擴(kuò)大，造成了對(duì)高級(jí)物流行業(yè)服務(wù)與管理人員的大量需求。但另一方面，我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展緩慢，難以與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐保持一致，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到了瓶頸。因而，只有大力發(fā)展高校物流教育教學(xué)工作，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流人才，才能促進(jìn)我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展。有了這個(gè)EPC網(wǎng)絡(luò)，全球的物流企業(yè)就有了一種有效的手段將物品流和信息流結(jié)合起來(lái)，并能實(shí)現(xiàn)全球化電子物流的“大同世界”。從事物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的教師，有些是管理專(zhuān)業(yè)出身缺乏教學(xué)技巧，有些是師范專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。

       盡管很多高校開(kāi)展了各種形式的物流管理，我們先來(lái)看看成都物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)2008年的經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)來(lái)看，成都市現(xiàn)有交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政企業(yè)1824家。其中，道路運(yùn)輸869家，城市公共交通143家，水上運(yùn)輸6家，航空運(yùn)輸18家，管道運(yùn)輸2家，裝卸搬運(yùn)和其他運(yùn)輸服務(wù)609家，倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)135家，郵政業(yè)42家。道路運(yùn)輸企業(yè)比重達(dá)到了47.6%，裝卸搬運(yùn)和其他運(yùn)輸服務(wù)企業(yè)比重達(dá)到了33.4%。同時(shí)出現(xiàn)了在缺乏有效準(zhǔn)確管理的情況下，成千上萬(wàn)的物資貨柜由于貨運(yùn)單的遺失或損壞，不得不打開(kāi)75％的集裝箱以了解其中存放的物品(見(jiàn)圖l7．5)。

       許多補(bǔ)給物資甚至要重新訂貨。另外，校企合作原則,實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中校企合作有利于學(xué)校和企業(yè)充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成有效的合力。學(xué)校要以解決學(xué)校培養(yǎng)的物流專(zhuān)業(yè)能力和企業(yè)實(shí)際需要的能力不匹配問(wèn)題為目標(biāo)，在物流實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行等各個(gè)階段取得企業(yè)的支持。特別是在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容建設(shè)方面，要充分聽(tīng)取企業(yè)的意見(jiàn)，從企業(yè)的角度發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生挖掘?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)的興趣點(diǎn)和實(shí)踐點(diǎn)。